该校可通过优化课程设置来平衡。依据专业需求，合理分配文化课与技能课的课时比例，让二者相互渗透。教师教学注重融合，如在文化课中引入职业技能案例，技能课中强化文化知识运用。还可建立多元评价体系，对文化与技能学习成果综合考量，激励学生全面发展，实现平衡。